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五育和诗 点亮童年——实外附小省级课题阶段展示活动

2021-09-18 18:45:03诗集古诗网首页
  金秋九月,实外附小儿童诗研究硕果累累

  金秋九月,实外附小儿童诗研究硕果累累。省级课题《基于五育融合的儿童诗歌课程资源开发利用与创新研究》阶段展示在多功能厅举行,会议有幸请到了成都市教育科学研究院语文教研员罗良建老师,课题组成员童话作家、翻译者、儿童诗人吴金桃女士和四川少年儿童出版社王三炯编辑、天府六小钟敏校长、实外五龙山主任周星韵参加活动,课题组的其他老师也欣然赴会。

  在国家“五育”融合的背景下,实外附小儿童诗课题组着力于儿童经验、知识逻辑与心理逻辑,以最接近儿童心智的方式完成成长表达,以实现对孩子德智体美劳的全面培养。老师们把五育和诗融合在一起,通过开展童诗园游会、最美童诗献给党、儿童诗诵读大赛、儿童诗趣味读写沙龙等一系列活动,丰富孩子的生活,点亮孩子的童年。实外附小课题组通过系列策划活动,努力将课题课程化,将课程活动化,将活动常态化。

  诗是不可教的,每一个孩子都有一颗诗心;诗是必须教的,没有诗意润泽过的童年是不圆满的。李尚鲜老师用群文阅读的形式和孩子们一起去聆听儿童诗里的声音,小朋友们通过各种方式的朗读表达他们对儿童诗的喜欢。“啦啦啦啦啦,嗝嗝嗝嗝嗝”的声音,“扑通扑通”的声音,“呼呼,哗哗”的声音,奏响了课堂和谐之曲。

  李老师的童诗课走进了孩子的心里,与儿童的心灵产生了共鸣。孩子们的童心被老师的所吸引,孩子们的童趣被老师所激发,孩子们的童真在课堂上表现得真切自然。

  实外五龙山周星韵老师从语文教学的角度对这节课进行了评价:准确的训练点,巧妙的支架,有效的教学策略,都在激发儿童的想象力和创造力。和雅校园、和雅课堂、和雅儿童都是诗歌美的传递者。

  海科幼儿园吴金桃园长和我们一起分享了她的儿童诗创作过程。当我们有了充实丰盈的感情,花香自来;当我们用欣赏的眼光看待孩子的诗情、诗才,童诗自来。

  罗良建老师从选材的角度,议题的角度给了老师们建议,同时也对学校提出了殷切希望:希望课题组加强研究、加强交流、加强整合、加强保底、加强管理。希望儿童诗教学,长长的路,慢慢地走;美美的诗,细细地品……

  郑副校长对本次活动进行了总结,感谢大家能莅临实外附小,共赴童诗花会。通过课题研究,我们要向孩子学习,看见儿童,呵护童心,保护童真。要像绘本《犟龟》里的主人公一样,锚定目标,勇往直前,去遇见属于自己的盛典。